摘要
留白作为中国艺术创作的一种手法,在20世纪初出版发行的《儿童教育画》悬赏画栏目中有所展现。留白作为儿童教育画报的一个主题,具有有形、无形、抽象、具体四种形式,画中留白实现了自由、真实与美感三种取向:自由是教学的应有之义,真实是教学的动力源泉,美是教学的表达形式。这为儿童教育的开展提供了思路与借鉴。
出处
《美术教育研究》
2023年第10期88-90,共3页
Art Education Research
基金
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“近代教育画报中的儿童形象塑造研究”(项目批准号:2022SJYB0949)阶段性成果。
