影响艺术设计类课程移动教学效果的关键因素

该文以影响艺术设计类课程教学效果的要素为研究对象,结合文献展开分析,探究影响艺术设计类课程移动教学效果的关键因素,以完善现有艺术设计类课程移动教学效果的标准,探讨影响艺术设计类课程移动教学效果的权重关系,并厘清关键因素之间的网络图。该文作者在专家访谈基础上,经网络分析法(ANP)、决策试验和评价实验室(DEMATEL)方法统计后,获得影响艺术设计类课程移动教学效果的关键因素,分析各因素之间的重要度。研究结果表明:教学策略因素在移动学习的关键因素中所占比重大于其他选项,学习者的学习动机因素居于次重要的位置,教师并未成为关键影响因素。移动学习效果的评价标准中,学习者移动学习动机因素和提供形成性,即时和个性化反馈因素扮演源头的关键作用,媒体移动学习平台的方便性与易用性是相关的关键因素,但不是最重要的因素。