高中生物理学习困难转化策略初探

部分高中生在学习高中物理阶段出现了学习上的困难,对此物理教师应顺势而为,借助新课改的契机,从大单元、主题化教学设计、教材栏目的充分利用、课堂氛围的营造以及师生关系的构建等多维度予以改进,如此可促进高中物理学困生转化,这是对新课改理念的践行。