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基于新课标的初中生物学项目化学习的课堂范式与教学策略 被引量:2

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摘要 项目化学习是一种以学生为主体、以项目为载体、以问题为驱动、以成果为目标的综合性学习方式,有助于学生利用多学科知识解决真实问题,培养科学思维和创造力。生物课堂教学中,把握项目主题、设置驱动性问题、确定项目任务、组织项目实施、开展交流评价、生成项目成果等流程,能够推动项目化学习的规范化实施。
作者 孙传友
出处 《江苏教育》 2023年第29期6-10,共5页
基金 南京市中小学教学研究第十四期重点课题“学科核心素养视角下的初中生物学建模教学的实践研究”(2021NJJK14-Z06)阶段性研究成果
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