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生物学项目化学习中建模教学评价标准的建构
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摘要
在项目化学习中开展建模教学,可以从教师和学生两个角度,提炼出初中生物学项目化学习中建模教学的评价标准,包括建模对象合理性、建模过程完整性、教学步骤明确性、学生建模主动性、学生建模科学性和学生建模创造性六个评价要素。
作者
陈坤
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《江苏教育》
2023年第29期18-21,共4页
基金
南京市中小学教学研究第十四期重点课题“学科核心素养视角下的初中生物学建模教学的实践研究”(2021NJJK14-Z06)阶段性研究成果。
关键词
初中生物学
项目化学习
建模教学
评价标准
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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