让语文以实践的方式回到生活中去

建构语文实践性教学势在必行。从哲学视角看,我们应以实践的逻辑理解世界,而不能仅靠理性的逻辑;从课程视角看,语文课程不是既定的学习材料,不是僵死的教科书,而是鲜活的体验和经验;从教学视角看,让语文回到生活中去,重视经验现实的可感性与价值,才能促进学生全面主动可持续的发展。语文实践性教学的实践路径为学科内的沟通、学科间的沟通、课内与课外的沟通,语文教学的情境化、语文活动的课程化、语文资源的物态化。