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高中英语课堂渗透中华优秀传统文化的策略被引量：2

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摘要《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)强调,关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。习近平总书记指出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。

作者李玉英

机构地区鹤壁市高中

出处《河南教育（基教版）（上）》 2023年第9期66-67,共2页

关键词中华优秀传统文化核心素养高中英语课堂教学改革普通高中英语课程标准人才培养模式学生个性化学习和发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1张维民,王宇飞.基础英语阅读教育中的文化自信涵育:政策、研究与实践[J].英语学习,2023(8):32-36. 被引量：1
2丁琦.中华优秀传统文化渗透于高中英语教学的实施策略[J].天津教育,2023(27):117-119. 被引量：2
3董敏杰.传统文化在高中英语教学中的渗透[J].学周刊,2023(32):115-117. 被引量：2
4吴怡.高中英语教学中的文化自信培养策略探析[J].海外英语,2023(21):201-203. 被引量：3

引证文献2

1李梅.传统文化融入高中英语教学的实践探究[J].试题与研究,2024(20):147-149.
2路艳.文化自信视角下高中英语教学路径研究[J].吉林教育,2024(19):31-33.

1赵佳.语文课堂渗透生命安全教育策略[J].科学大众（智慧教育）,2023(9):67-68.

河南教育（基教版）（上）

2023年第9期

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