开展基于元认知理论的阅读教学

元认知是个人对自我思维进行反省和思考,审视自我思维的能力。简单来说,元认知就是对认知的认知,主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知理论可促进学生阅读能力的提升及良好阅读习惯的养成。笔者以统编五下《猴王出世》一课为例,基于元认知理论,探索提升学生阅读能力、促进学生阅读进阶的方法和策略。