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面积单位工具性认知的教学策略
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摘要
认识面积单位是学生参与绘制面积单位的标准图的过程。教学时,教师应引导学生依据面积公理的正则性理解面积单位的标准图,认识标准困的大小与特征,使学生对面积单位的认知达到工具水平。
作者
陈慧芳
机构地区
大田县城南小学
出处
《福建教育》
2023年第36期55-57,共3页
关键词
面积单位
标准图
工具性认知
|教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
1
耿香玲.
自主建构 培育量感——“面积的认识”教学设计与说明[J]
.小学数学教育,2023(8):64-66.
被引量:1
福建教育
2023年 第36期
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