摘要
问题链是导向深度学习的“绳索”,在教学中设计问题链能够有效促进深度学习的发生。文章通过现状分析,构建了基于问题链导学的深度学习模式;从问题链的教学功能出发,以《神秘密码之旅》教学为例开展深度学习实践;通过对学习数据的分析,验证基于问题链导学的深度学习课堂,能够有效促进深度学习的发生,实现深度学习目标,发展学科核心素养;最后,结合实践提出了有关问题链的设计与应用策略,以提高问题链对深度学习的促进效果。
出处
《教育信息技术》
2023年第7期42-45,共4页
Educational Information Technology
基金
广州市教育研究院2021年度科研课题“基于问题链导学的高中信息技术深度学习实践研究”(课题立项号:21BJXP2143)
广州市荔湾区2021年度教师小课题“基于深度学习的小型信息系统设计项目式教学研究”(课题立项号:2021Z10)的研究成果
