在课堂教学中融入思政元素的路径探索与实践——以互换性与技术测量课程为例

高等学校的专业课教学和专业课课堂是课程思政的“主战场”和“主渠道”。以机制专业核心课程互换性与技术测量为例,探索思政元素在课堂教学中的融入路径以及实践。紧紧围绕立德树人这一根本任务,梳理知识点、分析章节教学内容,结合课程特点挖掘对应的思政元素,以谈思想、说素养、讲故事的方式,将工匠精神、职业道德、爱国主义、质量安全意识、辩证思维、使命担当精神等思政元素适时融入教、学、做、评的课堂教学各环节。教学实践表明:有机融入思政元素的课堂,对实现学生价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一是有效的。