“三角形的内角和”教学设计(二)

一、理解三角形的内角和1.教师画并板书:三角形。让学生说出关于三角形掌握的知识,让学生指角。2.教师画一条线段。现在这个图形里有几个三角形?它们的角都在哪儿?这个角是1号三角形的角吗?是3号三角形的角吗?3.教师明确三角形的角其实是三角形的内角。