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听、视障学校国家课程的校本化开发与实施研究
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摘要
由于听、视障学生学情复杂,基于学生学习需求的课程建设与教学调适是盲、聋校必须要探索和实践的问题,哈尔滨市特殊教育学校本着“让每一名听、视障学生都享有适合的教育”的目标,从听、视障学校课程、教材、教学策略三方面进行了调适研究和实践,通过“1+3+X”的优化调适思路,不断提升教学质量,努力为每名学生提供公平而有质量的教育。
作者
赵文君
机构地区
哈尔滨市特殊教育学校
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第8期47-49,共3页
基金
黑龙江省教育科学2020年规划基础教研专项课题“听、视障学校国家课程的校本化开发与实施研究”(YC1320059)。
关键词
听、视障学生
国家课程
校本化开发
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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