小学美术课堂教学“实验法”策略探究

将美术学习中的手工实践与科学学科中的实验有机融合,能够更好地促进学生观察力、创新力与创作力的提升,让小学美术课堂教学呈现别样精彩。实验的介入应因课制宜、因时而异,以此激发兴趣、突破难点、生成“沉淀”,最终为学生创新力与综合素养的提升助力,为美术高效课堂的打造与美术教学的精细化课改而助力。