五年制学前教育培养模式改革的路径探索

当前我国发展学前教育已上升为国家战略,党的十九大报告提出:幼有所育、学有所成,随着社会对于高质量学前教育专业人才的需求也在不断提升,对幼儿教师培养规模和质量的要求也随之剧增,全面提高幼儿教师专业化水平和职业技能已成为当务之急。然而就目前我国五年制学前教育专业的发展情况来看,人才培养存在一些问题,学前教育专业学生理论能力较差,实践能力又不够扎实等系列问题。本文主要针对这些问题,探索五年制学前教育培养模式改革的一些路径,提出一些教育对策和建议。