高职高专学生英语学习兴趣提升路径分析

素质教育理念下,以学生为主体,围绕学生特点开展教学规划,成为当前各学龄阶段教学的主流趋势。在此背景下,学生自身对所学科目的内在学习动力,成为提升其学科核心素质的关键。受多重因素影响,多年来高职高专生在英语学习方面,都存在着因欠缺学习兴趣而引发的自学能力低下、厌学、旷课等问题。为切实提升高职高专生的英语素质,教师急需掌握激发学生英语学习兴趣的策略,本文即对该问题展开重点论述。