从音乐的存在形式谈钢琴演奏教学中音乐诠释思维的构建

钢琴演奏诠释思维的构建是一种内隐的心理反应过程,本文借助音乐哲学对音乐存在形式的分析试图将这种内隐变得清晰,并依据此分析,在钢琴演奏教学中逐步引导学生建立起由表层符号性对象与深层意味性对象共同构建的音乐诠释思维。