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初中数学课堂教学中分层教学研究

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摘要随着新课改的不断推进,初中数学课堂教学的弊端变得越来越明显,学生在基础知识、学习能力上的差异,导致其在学习活动中吸收知识的水平上也表现出了很大区别,这严重阻碍了学生的全面发展.基于此,文章以初中生为研究对象,简要论述了分层教学的概念与意义,着重介绍了利用分层教学法开展教学活动时教师应遵循的一些原则,探究了分层教学在初中数学课堂教学中的应用,旨在为教育工作者提供一定的工作借鉴.

作者张吉祥

机构地区甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2023年第15期11-13,共3页

关键词初中数学分层教学教学质量因材施教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第15期

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