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“双减”背景下初中数学“托管+拓展”课后服务模式的探究被引量：1

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摘要 “双减”政策的落实,从多方面为义务教育减负工作开展创造了条件.初中数学“托管+拓展”课后服务模式是“双减”政策下的创新.虽然“托管+拓展”课后服务模式在实施过程中面临了一些阻碍,但是整体上却是初中数学课后服务创新的关键方向之一.基于此,文章简述了初中数学“托管+拓展”课后服务模式研究的必要性,并针对初中数学“托管+拓展”课后服务模式工作开展的阻碍,总结了“双减”政策下初中数学“托管+拓展”课后服务模式的优化措施,以期提高初中数学课后服务效率.

作者许根云

机构地区甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2023年第15期62-64,共3页

关键词课后服务 “托管+拓展” 服务框架探究策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第15期

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