“双减”背景下小学数学作业有效化设计策略

在“双减”背景下,小学数学作业有效设计策略研究需要提上日程,将“双减”政策要求落地执行,从而促进小学数学教学质量和效率显著提升,促进小学生对数学学科知识产生浓厚学习兴趣.基于此,文章阐述了“双减”背景下小学数学作业有效化设计的教育意义,并从减量提质、分层作业、趣味作业、实践作业、互动作业、优化评价角度分析了小学数学作业有效化设计策略.