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借助工具助力高中数学核心素养培育的单元教学设计与实践

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摘要在核心素养培养的大环境下,教师对教材的理解和教学设计都有了较大的改进.单元教学设计作为交流材料和分时教学的中介,在优化教学过程中发挥着重要的作用.基于此,文章结合高中数学教科书,总结了教师在运用数学工具、组织知识结构、实施数学教学设计和评估的过程中所获得的一些体会和思考.

作者宋健

机构地区江苏省泰州中学

出处《数学学习与研究》 2023年第15期111-113,共3页

关键词核心素养单元教学工具高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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