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小学数学“生本化”作业设计

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摘要作业是检验学生知识掌握能力的重要工具.在新课改背景下,“生本化”的作业形式应运而生,它的出现改变了传统的教学模式,打破了学生对作业的惯有思维,也让学生感受到了不同的作业形式,对学生自身的思考创新和探索实践能力的培养和提高有显著的促进作用.基于此,文章阐述了“生本化”作业在小学数学课堂教学中实施的重要性,并提出了自选式作业、游戏型作业、创造性作业、动手型作业、观察型作业、情境型作业的“生本化”作业课堂设计的方式.

作者刘斌

机构地区武威第五中学教育集团朵浪教学点

出处《数学学习与研究》 2023年第15期129-131,共3页

关键词小学数学 “生本化” 作业设计研究策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第15期

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