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从“田忌赛马”谈数学阅读能力的培养

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摘要数学阅读是中小学生获取数学理论知识的重要途径和有效手段,是中小学生进行自主学习的主要前提.但多数教师对学生数学阅读能力的培养重视度不足,大多数初中生善于解题技能的固化训练,却懒于阅读与思考,导致其在解决一些新颖或篇幅较长的“创新题”时捉襟见肘.基于此,文章以一道中考数学题引入,阐述了培养初中生数学阅读能力的重要性,并探究数学教师在教学过程中培养学生阅读能力的教学策略.让广大师生能够增强对提升数学阅读能力的重视程度.

作者卢明

机构地区福州第十中学

出处《数学学习与研究》 2023年第15期135-137,共3页

关键词数学语言数学阅读能力认知偏差策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第15期

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