单元视角理结构 精准定位培素养--“分数的意义和性质”大单元教材解析

本文以《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)理念为指导,从大单元视域进行教材解析,以期改进教师教学设计时单摆浮搁地就课论课的问题,梳理教材结构,精准定位核心问题与任务,创新应用预学、研学、拓学的三案多模块集成教学模式,有针对性地提高教师教学设计能力。