大单元路径下音乐教学中戏剧元素的融入

戏剧元素在音乐教学中的融入能够更好地提升学生的迁移力、创新力与音乐素养,因而成为艺术课程改革的新方向。教师可以通过构建大单元概念与路径,以实现梳理单元教学目标保证教学的方向感;感知音乐韵律之美,为学生的具身表演奠定基础;即兴表演、定格画面、教师入戏等,提升学生的审美品位与实践等目的。