摘要
大数据时代下,大量的数据充斥在各个行业、各个领域,大到科研创造,小到衣食住行,无一不体现数据之于人类的重要性.如何准确识别、快速收集、正确处理、个性化推断数据信息是这个时代人们的必备核心素养.促成学生形成良好的数据分析素养有利于日后他们的工作及生活.而核心素养的形成与情境密切相关.因此,文章从情境的视角探究在中学数学教学中培养学生数据分析素养的策略,以提高教学质量,培养学生的数据分析能力进而形成数据分析素养.
基金
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(NXYLXK2021B10)。
