摘要
高职院校百万扩招是职业教育与继续教育结合的战略举措,然而美好的初衷与现实结果却大相径庭,学生数量激增、生源结构复杂,导致学习效果难以保障。本文以陕西机电职业技术学院为例,通过学业预警、平台数据分析和访谈调研,了解学生真实在线学习参与情况及在线学习参与影响因素,从而提出有针对性的提升策略,以期有效提高扩招学生学习效果。
出处
《职业》
2023年第13期65-68,共4页
Occupation
基金
2021年陕西省中华职业教育社课题“针对高职百万扩招生源提升在线学习参与度策略研究——以陕西机电职业技术学院为例”(课题编号:ZJS202131)
2022年陕西机电职业技术学院校内教学科研课题“高职扩招学生在线学习参与度提升策略研究”(课题编号:YJ202210)的研究成果。
