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基于模型认知的项目式教学实践研究

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摘要 基于模型认知素养的发展内涵,挖掘有机合成的教育教学价值。从项目式教学目标设定、项目式学习活动实施、项目式教学反思等维度开展有机合成教学实践活动。
出处 《化学教与学》 2023年第11期14-19,共6页 Chemistry Teaching and Learning
基金 福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于核心素养的高中化学“微项目”教学实践研究”(课题编号:FJJKZX21-425)的阶段性研究成果。
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