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基于模型认知的项目式教学实践研究
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摘要
基于模型认知素养的发展内涵,挖掘有机合成的教育教学价值。从项目式教学目标设定、项目式学习活动实施、项目式教学反思等维度开展有机合成教学实践活动。
作者
上官庆景
阮雪丹
黄丹青
机构地区
福建省厦门第二中学
福建省普通教育教学研究室
出处
《化学教与学》
2023年第11期14-19,共6页
Chemistry Teaching and Learning
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于核心素养的高中化学“微项目”教学实践研究”(课题编号:FJJKZX21-425)的阶段性研究成果。
关键词
模型认知
项目式教学
有机合成
药物合成
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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