基于故事情境开展化学学科素养为本的教学——以“化学与社会发展”复习课为例

1教学整体构思打破常规复习模式,以沙漠旅行经历为故事情境,学生在情境中完成材料、能源、计算、环境等4个模块的学习,构建知识网络,提升学科素养。整体构思见图1。2关键教学环节(1)故事引入,激发兴趣旅行物资以实物形式展出,学生对其进行分类,激发学习兴趣,后对“战袍”标签分析,鉴别羊毛与化纤,学以致用。根据故事发展,利用平板电脑开展对飞机材料的学习,拓展视野。