摘要
民办中小学教师是促进教育事业发展的重要组成部分。优化民办中小学教师专业发展生态对民办教育高质量发展至关重要。通过问卷调查和访谈调研,剖析当前山东省民办中小学教师专业发展的掣肘,并分析其成因,围绕教师、学校、政府三个方面,提出了优化山东省民办中小学教师专业发展生态的策略:教师自强规划意识,激发专业发展动力;学校增强制度建设,完善专业发展环境;政府加强政策到位,保障专业发展权益。
出处
《中国成人教育》
2023年第12期22-27,共6页
China Adult Education
基金
2021年度山东省社会科学规划研究项目一般项目“山东省民办中小学教师发展研究”(批准号:21CJYJ13)。