我国家庭教育指导师培养:价值意蕴、现实境遇与行动路向

Training of Family Education Instructors in China:Value Implications,Realistic Situation and Action Path

2022年人社部将“家庭教育指导师”纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》,开启了家庭教育指导师的职业化探索之路。家庭教育指导师的培养不仅有利于推进家庭教育指导师走向专职化、专业化和规范化之路,而且有利于辅助解决“家庭问题”,增进家庭幸福与社会稳定,还有利于推动家校社教育协同,促进我国终身教育体系构建。当前,家庭教育指导师的培养迎来了机遇,也面临着挑战,即全国统一的家庭教育指导师培养标准尚未建立;家庭教育的理论体系建构与人才培养尚不成熟;家庭教育指导师的相关培训机构资质良莠不齐;家庭教育指导师职业社会广泛认可度亟待提升。未来,家庭教育指导师的培养应从以下方向着手,即统一制定家庭教育指导师培养大纲和培训计划;加快推进家庭教育学科理论体系构建与人才培养;尽快建立家庭教育指导师培训机构资质评定和评估制度;严格规范家庭教育指导师职业资格准入与准出机制;科学推广以提升家庭教育指导师的职业认同度。