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思维发展与提升导向下的高中语文阅读教学课堂观察量表的设计与应用
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摘要
随着教育改革的推进,高中语文阅读教学对学生的思维培养有了更多的关注和重视。课堂观察量表作为观课、评课的主要工具,能直观反映课堂中的教学活动,有利于诊断学生思维能力培养的有效度。本文基于高中语文阅读教学中学生思维培养存在的问题,探究课堂观察量表的设计与应用,以优化课堂教学,促进学生思维的发展与提升。
作者
黄冬波
机构地区
江西省萍乡市芦溪中学
出处
《成功密码(综合版)》
2023年第1期45-48,共4页
基金
江西省基础教育研究课题2022年度一般课题“运用课堂观察量表优化高中语文阅读教学的实践研究”编号(PXYW2022-213)阶段性研究成果之一。
关键词
课堂观察量表
高中语文阅读教学
优化课堂教学
观课
思维培养
思维能力培养
思维发展与提升
有效度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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成功密码(综合版)
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