“双减”政策背景下初中历史作业的优化策略

为了减轻学生的作业负担和学习压力,将学生从沉重的作业负担中解放出来,让学生能够全面发展,我国实行了“双减”政策。“双减”政策是面对教育发展大势和外部环境变化而做出的教育变革。因此,初中历史教学也随之进行了改变。传统的教学方式和作业布置已经不合时宜,需要探索出新的作业布置方式和策略,在能够适应政策变化的同时,还能更好地提高学生的历史素养。