英语核心素养视域下小学英语群文阅读教学实践——以译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends Story time为例

群文阅读是补充课外阅读的重要形式之一,它是“围绕一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体构建,最终达成共识的过程”(于泽元等,2013)。通过深入研读不同文本组合,促进核心素养的生成、发展和提升。核心素养是课程育人价值的集中体现,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。笔者将以课标中核心素养为基础,在教学实践中探索群文阅读与教材融合的有效途径。