“双减”政策下小学数学作业设计优化策略

优化小学数学作业设计是当前小学数学教学工作的重点内容,“双减”政策对作业管理、设计、批改、辅导等提出了明确要求。“双减”政策下的小学数学作业设计既注重“提质”,又强调“减负”。为了贯彻落实“双减”政策,小学数学教师应当把握作业育人功能,严格控制作业总量,提高作业设计质量,强化作业辅导,改善作业量多、作业质量不高等现象。对“双减”政策下优化小学数学作业设计的意义进行分析,以人教版小学数学教材为例,深入研究小学数学作业设计的优化策略,包括设计基础作业、分层作业、挑战作业、实践作业等,旨在构建良好的教育生态,促进小学生学习进步、健康成长。