摘要
围绕深度学习的教育教学理念,依据项目式教学的特征,引导学生实施项目式学习。通过寻找项目主题、明确学习目标,拆解项目任务、设计驱动问题,学生分工合作、建构知识体系,学生展示成果、开展项目评价等实施路径,促进高中生实现化学深度学习,使高中生掌握必要的知识与技能,形成化学基本观念、必备品格和关键能力,实现学科核心素养的全面提升。
出处
《学园》
2023年第22期35-37,共3页
Academy
基金
广州市教育科学规划2022年度重点课题“基于深度学习的高中化学项目式教学案例开发研究”的研究成果之一(课题编号:202214023)。