智能时代乡村学校教师数字素养培育的路径

通过对乡村学校教师数字素养现状的调研发现,一些乡村学校教师已经具备了基本的数字素养,但在人工智能助推教学变革发展的语境下,乡村学校教师的数字素养培育还存在一些问题。基于基础教育现代化的要求,提出培育乡村学校教师数字素养的路径,包括依托智能研修平台开展共生教研、发挥乡村学校教师的教研主导作用,构建数字化教学资源应用机制,教师要注重培养学生的数字化学习能力,制定不同的教师数字素养能力标准、实行分层评价,推广数字化教学工具的使用,培养教师的数字道德、引导教师正确使用数字教学资源等,以适应智能时代的新要求,促进人工智能与乡村教育的深度融合,培养有竞争力的高质量乡村学校教师队伍。