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思政课情境案例综合性教学的内涵和要求
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摘要
1.情境案例综合性教学的内涵情境教学法是在教学过程中有目的地引入或创设具有情绪色彩、具体形象、生动丰富的场景,以引发学生情感体验,帮助学生理解教材,发展学生学科核心素养的教学方法。案例教学法是一种以案例为基础的教学法,本质上是承载情境问题的。因此,我们可以把情境、案例融为一体,形成情境案例综合性教学。情境案例综合性教学就是在确定案例主题的同时,创设真实的生活情境,综合利用情境案例,探讨情境涉及的真问题,运用相关知识、原理和方法加以分析和解释,以发展学生核心素养的一种教学方法。
作者
沈明
覃遵君
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2023年第5期92-92,共1页
关键词
情境案例
学科核心素养
综合性教学
情绪色彩
思政课
学生核心素养
情境教学法
理解教材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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