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聚焦“整”,重过程,提素养——“整本书阅读”学习任务群理解与实施
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摘要
“整本书阅读”学习任务群以整本书为阅读单位,以更接近生活的阅读情境组织一系列有内在逻辑关联的学习活动,引导学生在阅读过程中积淀精神文化底蕴,集中体现了语文学习在阅读上的综合功能和素养时代阅读为人生打底子的价值追求,突显了语文学科核心素养。
作者
韩敏
机构地区
上海市龙柏中学
出处
《语文教学通讯》
2023年第26期133-137,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
整本书阅读
学习任务群
案例设计
整体规划
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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