摘要
“分析剧中人物形象”属于文学评论类写作。在参照文学评论这种文体的内在要求,创设真实的教学情境,以真实的问题引领学生阅读《雷雨》、表演《雷雨》的基础上,分享对人物形象的不同认识;之后通过对人物不同性格间的审辨认知,引领学生由“性格”深入到“人格”;最后通过对人格的反思,让学生体悟人格悲剧中的悲悯情怀,体会戏剧塑造人物形象的目的,完成文学评论类文章的写作教学。
出处
《语文教学通讯》
2023年第25期71-75,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“审辨思维视域下中学课程思政教学的建模与实践研究”阶段性成果,课题编号:DHA220488。
