摘要
“自然科学论著研习”作为“科学与文化论著研习”学习任务群的一部分,在培养科学精神、科学素养方面发挥着重要作用,且读书报告也是高中生必备的实用性交流方式。然而,现状是高中师生对自然科学论著、科技论文兴趣不足,教法与学法阙如,对于读书报告认识模糊、支架缺位。基于此,我们亟待在“自然科学论著研读”读书报告方面,开发系列相关的写作支架,提供具有实操性的动态指导。
出处
《语文教学通讯》
2023年第25期172-176,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching