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基于知识发生过程的高中数学作业设计策略

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摘要国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业.作业改革和普通高中育人方式的改革紧密地联系在一起,2021年教育部公布了“双减”政策,这一政策的实施对所有的中小学来说是一个巨大的挑战.“双减”政策对五项管理提出了明确要求,其中作业管理是非常重要的组成部分.新时代教育改革背景下对作业的提质增效是非常必要的.

作者樊彦朝熊志权

机构地区珠海市第一中学珠海市教育研究院

出处《数学教学》 2023年第5期16-19,共4页

关键词高中数学作业改革新时代教育育人方式知识发生过程作业管理作业设计国务院办公厅

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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