创意实践素养培育:中华优秀传统文化课程资源开发的视角——以小学美术课程《老行当》为例

创意实践素养是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出的美术课程应培育的核心素养之一。教师可以依托中华优秀传统文化课程资源的开发,通过探索课程资源、创新表现方法、优化成果展评培养学生的创意实践素养。