关联理论下高职英语阅读授课探究

高职英语阅读教学在高校外语教学中具有相对较高的关注度,由于高职学生的专业英语学习时间要少于普通高校学生,这就要求教师在较短的学习周期内保证教学效率。关联理论是一种适应高职英语阅读教学的现代教学理论,有助于提升高职学生的英语阅读能力及英语应用水平。本文对关联理论指导下的高职英语阅读教学策略进行了研究与探索,以期为广大高职英语教学工作者提供一些有建设性的理论参考。