摘要
本研究使用张阔等学者编制的“积极心理资本问卷”(包括自我效能感、韧性、希望、乐观4个维度)调查了贵州省内150名大学毕业生。目的是探讨毕业生心理资本与就业状况的关系。研究结果如下:(1)自我效能感维度上男性优于女性,非单亲家庭优于单亲家庭;韧性维度上非单亲家庭优于单亲家庭,父母固定职业者优于其他职业者;希望维度上独生优于非独生、有班干经历者优于其他;乐观维度上非单亲家庭优于单亲家庭、有班干经历者优于其他;(2)自我效能感强、文史类专业以及非单亲家庭毕业生在求职活动中比其他人具有明显优势;(3)民族、生源地等对心理资本有不同程度的解释。研究结果有一定的现实价值,提示学校可以从个人、学校、家庭及社会四个方面帮助提升大学毕业生的心理资本水平,提示相关部门和行业聚焦重点、细化措施、主动服务、精准施策,帮助高校毕业生实现高质量、高水平就业。
