高中历史高效课堂的构建方法

历史学科是高中教育阶段重要的基础学科,对学生树立正确的人生观和价值观具有不可替代的作用。但是,受传统教学方法的影响,一些高中历史教师仍旧将“自导自演”“照本宣科”作为主要的教学形式,不重视教学气氛的营造。这种枯燥、乏味、单向输入的教学方法极大挫伤了学生参与历史课堂的积极性,不利于学生对教材知识的掌握,从而制约了教学有效性的提升。基于此,如何构建高中历史高效课堂,是教师应该思考的关键问题。