议题式教学在政治课堂的应用研究

议题式教学指的是将学生真实生活中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题作为抓手,用结构化的学科知识为支撑和主线,以提高学科核心素养为核心,组织学生参与讨论、辩论等一系列活动。在高中政治教学中,教师要从“议”入手,引导学生在议题讨论的过程中完成学习、思辨和建构,从而提升自己的政治学习能力。