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议题式教学在政治课堂的应用研究
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摘要
议题式教学指的是将学生真实生活中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题作为抓手,用结构化的学科知识为支撑和主线,以提高学科核心素养为核心,组织学生参与讨论、辩论等一系列活动。在高中政治教学中,教师要从“议”入手,引导学生在议题讨论的过程中完成学习、思辨和建构,从而提升自己的政治学习能力。
作者
宋荣华
机构地区
江苏省包场高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2023年第7期15-16,共2页
关键词
学科核心素养
政治课堂
高中政治教学
指向性
政治学习能力
学科知识
思辨性
系列性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2023年 第7期
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