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基于问题式教学如何培养学生的综合思维能力
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摘要
地理学科本身具有一定的综合性,在高中地理教学过程中,要想帮助学生更好地解决地理问题,首先就要培养学生的综合思维,这样才能让学生更好地分析地域聚焦和要素,发现地理知识的逻辑关系,进而根据自身的知识积累综合性地分析地理现象及相关问题,并且能够提出解决策略。用问题驱动学生进行深入思考,提升学生综合思维能力,可以增加学生的基础知识储备,为学生构建一个全新的教学体系,营造良好的教学环境。
作者
张云枝
机构地区
河南焦作市博爱县第一中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2023年第7期84-85,共2页
关键词
问题式教学
高中地理教学
地理知识
问题驱动
逻辑关系
综合思维能力
地理学科
知识储备
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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