高职院校推进“三全育人”综合改革的实践探索--以柳州铁道职业技术学院为例

本文以柳州铁道职业技术学院“三全育人”综合改革实践为研究对象,分析“三全育人”综合改革的主要问题,论述具有高职院校特色的“三全育人”综合改革“1435”做法,即坚持“一个根本”、实施“四大行动”、强化“三课联动”、聚焦“五维沁润”,并总结“三全育人”综合改革的主要成效。