基于专业认证背景下翻转课堂在土木工程专业课应用研究

针对地方高校土木工程专业课的教学现状和问题,以“计算机绘图及BIM应用”课程为例,将“翻转课堂”教学模式引入专业课的教学中。在教学环节中进行了教学大纲的优化、合理的教学设计构建、考核方式的完善以及建立持续的改进的评价机制四个方面的教学改革。经过2个教学轮次实施的验证,说明了“翻转课堂”这种教学模式能够提高学生主动学习的积极性,学生学习的机动性,调动了学生的学习兴趣,从而提高了土木工程专业课的教学效果。